講演の様子

令和３年度　福島県教育研究発表会　講演

演　題　　「論理的な読み書きの育成」

講　師　　東京学芸大学　准教授　犬塚　美輪　氏

※参加者の感想はこちらです。　講演の感想.pdf

 

発表概要

番号・領域等
１Ａ　教育課程（調査研究チーム）
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研究実践テーマ
小・中学校におけるカリキュラム・マネジメント推進に関する研究（二年次）
－研究協力校におけるカリキュラム・マネジメントの支援－
発表者
福島県教育センター　調査研究チーム　指導主事　石井　亮一
研究要旨
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番号・領域等
１Ｂ　教科教育（高校国語）
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研究実践テーマ
情報を結び付けて思考し、新たな視点から解釈する力の育成
－文学的文章教材と複数の資料を関連付けた読解を通して－
発表者
福島県立葵高等学校　教諭　村松　こずえ
研究要旨
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番号・領域等
１Ｃ　教科教育（小学校算数）
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研究実践テーマ
統合的・発展的に考える力を育む算数科授業づくり（第二年次）
－考えのよさに気付かせる学習過程を通して－
発表者
福島県教育センター（二本松市立大平小学校）　長期研究員　野地　吾勝
研究要旨
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番号・領域等
１Ｄ　教育相談（小学校）
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研究実践テーマ
居心地のよい学級集団づくりの指導の在り方
－解決志向アプローチを生かした学級目標達成のプロセスを通して－
発表者
福島市立鳥川小学校　教諭　齊藤　雄策
研究要旨
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番号・領域等
１Ｅ　放射線教育（高校）
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研究実践テーマ
福島の復興と放射線についての教育モデルの研究
－本県と他県それぞれの知識・意識の調査を根拠として－
発表者
福島県立安積高等学校　教諭　千葉　惇
研究要旨
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番号・領域等
２Ａ　学習指導（小学校）
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研究実践テーマ
目的を実現するために，必要感をもって学び，未来を拓こうとする子ども
－ＥＳＤの考え方を取り入れ，教科等横断的な視点で組み立てた単元構想の開発・実践を通して－
発表者
福島市立森合小学校　教諭　渡邉　明伸
研究要旨
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番号・領域等
２Ｂ　教科教育（中学校国語）
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研究実践テーマ
論理的に考えを形成する国語科学習指導の在り方
－「理由」の適切さを検討させる学習活動を通して－
発表者
郡山市立郡山第二中学校　教諭　佐藤　聡嗣
研究要旨
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番号・領域等
２Ｃ　教科教育（小学校算数）
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研究実践テーマ
算数科を中心とした教科等横断的な学習の充実
－資質・能力や教材でつながる子供の学び－
発表者
会津若松市立謹教小学校　教諭　奥　仁
研究要旨
詳細
番号・領域等
２Ｄ　教育相談（高校）
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研究実践テーマ
高校生における被援助志向性の向上を図る指導の在り方
－自己理解の深化と援助要請の体験的理解を通して－
発表者
福島県立福島高等学校　教諭　國分　千尋
研究要旨
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番号・領域等
２Ｅ　情報教育（チーム研究）
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研究実践テーマ
教育の情報化の推進に向けた一人一台端末活用の在り方（第一年次）
－新しい文房具として日常的に活用することを通して－
発表者
福島県教育センター　情報教育チーム　指導主事　石田　和之
研究要旨
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