講演の様子
発表概要
番号・領域等
4E 教科教育(高校理科)
画像
研究実践テーマ
原理・法則に基づいて思考する力を育む高等学校物理力学分野の実践
-仮説設定の習得・活用の2段階プロセスと対話活動を通して-
-仮説設定の習得・活用の2段階プロセスと対話活動を通して-
発表者
福島県立修明高等学校 教諭 田村 圭
研究要旨