◆　令和３年度研究

◎　小・中学校におけるカリキュラム・マネジメント推進に関する研究（第二年次）.pdf

◎　【資料編】カリキュラム・マネジメント　リーフレット.pdf

◆　令和２年度研究

◎　小・中学校におけるカリキュラム・マネジメント推進に関する研究（第一年次）.pdf

◎　【資料編】令和元年度におけるカリキュラム・マネジメントの実施状況等に関する調査結果.pdf

◆　令和元年度研究

　◎　高等学校におけるアクティブ・ラーニングの視点を生かした学習指導の在り方（第二年次）.pdf

　　　・「授業づくりはじめの一歩」.pdf

　◎【資料編】高等学校におけるアクティブ・ラーニングの視点を生かした学習指導実態調査結果（完全版）.pdf

　　　・ 学習指導実態調査結果目次.pdf

　　　・１　授業改善の視点を踏まえた日常の授業に対する意識(資料1-6).pdf

　　　・２　アクティブ・ラーニングに対する意識（全体）(資料7-12).pdf

　　　・３　アクティブ・ラーニングを取り入れたい教員の授業改善に対する意識(資料13-18).pdf

　　　・４　アクティブ・ラーニングを取り入れる必要性を感じない教員の授業改善に対する意識

　　　　　　(資料19-24).pdf

　　　・５　アクティブ・ラーニングを取り入れたい教員とアクティブ・ラーニングを取り入れる

　　　　　　必要性を感じない教員の授業改善に対する意識の比較(資料25-30).pdf

　　　・６　校内研修に対する意識(資料31-33).pdf

◆　平成３０年度研究

　◎　高等学校におけるアクティブ・ラーニングの視点を生かした学習指導の在り方（第一年次）.pdf

　◎【資料編】高等学校におけるアクティブ・ラーニングの視点を生かした学習指導実態調査結果（完全版）.pdf

　　　・ 学習指導実態調査結果目次.pdf

　　　・１　授業改善の視点を踏まえた日常の授業に対する意識(p1-6).pdf

　　　・２　アクティブ・ラーニングに対する意識（全体）(p7-12).pdf

　　　・３　アクティブ・ラーニングを取り入れたい教員の授業改善に対する意識(p13-18).pdf

　　　・４　アクティブ・ラーニングを取り入れる必要性を感じない教員の授業改善に対する意識

　　　　　　(p19-24).pdf

　　　・５　校内研修に対する意識(p25-28).pdf

　　　・６　アクティブ・ラーニングを取り入れたい教員とアクティブ・ラーニングを取り入れる

　　　　　　必要性を感じない教員の授業改善に対する意識の比較(p29-34).pdf

◆　平成２９年度研究
　◎「思考力」を高める問題解決的な学習指導の在り方（第二年次）.pdf
　　　　授業構想モデル.pdf
　　　　授業振り返り（観察）シート.pdf
　　　　授業振り返り（観察）シート記入例.pdf
　　　　自己省察シート.pdf
　　　　自己省察シートの書き方について.pdf
　　　　授業改善プロセスモデル.pdf

◆　平成２８年度研究
　◎「思考力」を高める問題解決的な学習指導の在り方（第一年次）.pdf

◆　平成２７年度研究
    ◎   校内研修についての実践的研究と実践資料の作成.pdf
　　○　授業研究ハンドブック.pdf
　　○　授業改善ハンドブック　授業をつくる16の視点.pdf
　　○　「授業力チェックシート」「授業力分析シート」の手引き.pdf
　　　・「授業力チェックシート」「授業力分析シート」1チーム6人用.xls
　　　・「授業力チェックシート」「授業力分析シート」5チーム30人用.xls
　　○　「ポイント授業観察」の進め方.pdf

◆　平成２６年度研究
　◎　県立公立学校の校内研修の実態調査と方法の提案.pdf
　　○　校内研修の実態調査結果から.pdf

◆　平成２５年度研究
　◎ 授業中におけるコーディネートの在り方.pdf
　◎ 教師の授業中のコーディネート.pdf

◆　平成２４年度研究
　　「活用力」を高める学習指導の在り方（第二年次）.pdf
　　　－ 研究協力校における実践的な取組を通して －

　◎　「活用力」を高める学習指導のポイント　Vol.２.pdf

　◎　「活用力」を高める授業づくりのワンポイント.pdf

◆　平成２３年度研究
　　「活用力」を高める学習指導の在り方（第一年次）.pdf
　　　　－ 少人数のよさを生かした指導方法の工夫・改善を通して －

　◎ 「活用力」を高める学習指導のポイント　Ｖol．１.pdf
　◎　算数科の授業づくり.pdf
　　　　－「活用力」の育成をめざして－