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主体的・対話的で深い学びの実現を目指す授業改善ヒント集
| 校種 | 01 小学校 |
|---|---|
| 教科 | 006 その他 |
| 授業改善の工夫（視点） | 実社会や日常生活との関わりを見いだせる課題設定の工夫 |
| 単元・題材等 | 第4学年 学級活動（３） |
| 校種 | 02 中学校 |
|---|---|
| 教科 | 006 その他 |
| 授業改善の工夫（視点） | 自分の考えを整理・深化させる活動の工夫 |
| 単元・題材等 | 第３学年 技術「計測・制御のプログラミングによる問題解決」（Ｄ情報の技術） |
| 校種 | 03 高等学校 |
|---|---|
| 教科 | 006 その他 |
| 授業改善の工夫（視点） | 自分の考えや見方・考え方を明らかにする活動の工夫 |
| 単元・題材等 | ＬＨＲ 「ＳＮＳとどう付き合う？」 |
| 校種 | 03 高等学校 |
|---|---|
| 教科 | 006 その他 |
| 授業改善の工夫（視点） | 自分の考えを整理・深化させる活動の工夫 |
| 単元・題材等 | ＬＨＲ 「多様な他者と関わる力の育成」 |
| 校種 | 03 高等学校 |
|---|---|
| 教科 | 006 その他 |
| 授業改善の工夫（視点） | 自分の考えを整理・深化させる活動の工夫 |
| 単元・題材等 | ＬＨＲ 「自己分析・交流活動による自己理解の深化」 |
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