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主体的・対話的で深い学びの実現を目指す授業改善ヒント集
| 校種 | 02 中学校 |
|---|---|
| 教科 | 003 算数・数学 |
| 授業改善の工夫（視点） | 自分の考えや見方・考え方を明らかにする活動の工夫 |
| 単元・題材等 | 第2学年 「連立方程式」 |
| 校種 | 02 中学校 |
|---|---|
| 教科 | 003 算数・数学 |
| 授業改善の工夫（視点） | 自分の考えや見方・考え方を明らかにする活動の工夫 |
| 単元・題材等 | 第３学年 「２次方程式」 |
| 校種 | 03 高等学校 |
|---|---|
| 教科 | 003 算数・数学 |
| 授業改善の工夫（視点） | 考える楽しさ、必要感や切実感を生む課題設定の工夫 |
| 単元・題材等 | 数学Ⅱ 「三角関数」 |
| 校種 | 03 高等学校 |
|---|---|
| 教科 | 003 算数・数学 |
| 授業改善の工夫（視点） | 自分の考えを整理・深化させる活動の工夫 |
| 単元・題材等 | 数学Ⅱ 「三角関数」 |
| 校種 | 03 高等学校 |
|---|---|
| 教科 | 003 算数・数学 |
| 授業改善の工夫（視点） |
実社会や日常生活との関わりを見いだせる課題設定の工夫 教科の見方・考え方を基に現実世界を捉え直す工夫 |
| 単元・題材等 | 数学B 「数列」 |
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