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主体的・対話的で深い学びの実現を目指す授業改善ヒント集
| 校種 | 02 中学校 |
|---|---|
| 教科 | 003 算数・数学 |
| 授業改善の工夫（視点） | 自分の考えや見方・考え方を明らかにする活動の工夫 |
| 単元・題材等 | 第２学年 「連立方程式とグラフ」 |
| 校種 | 02 中学校 |
|---|---|
| 教科 | 003 算数・数学 |
| 授業改善の工夫（視点） | 自分の考えや見方・考え方を明らかにする活動の工夫 |
| 単元・題材等 | 第３学年 「２次方程式」 |
| 校種 | 01 小学校 |
|---|---|
| 教科 | 003 算数・数学 |
| 授業改善の工夫（視点） | 新たな問いを引き出す工夫 |
| 単元・題材等 | 第４学年 「がい数を使った計算」 |
| 校種 | 01 小学校 |
|---|---|
| 教科 | 003 算数・数学 |
| 授業改善の工夫（視点） | 自分の思考過程や考えを可視化、顕在化させる活動の工夫 |
| 単元・題材等 | 第４学年（プログラミング教育）「わり算の筆算を考えよう」 |
| 校種 | 01 小学校 |
|---|---|
| 教科 | 003 算数・数学 |
| 授業改善の工夫（視点） | 発展性があり探究的な学びにつながる課題設定の工夫 |
| 単元・題材等 | 第５学年 「小数のかけ算」 |
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