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主体的・対話的で深い学びの実現を目指す授業改善ヒント集
| 校種 | 02 中学校 |
|---|---|
| 教科 | 004 理科 |
| 授業改善の工夫（視点） | 実社会や日常生活との関わりを見いだせる課題設定の工夫 |
| 単元・題材等 | 第３学年 「遺伝の規則性」 |
| 校種 | 01 小学校 |
|---|---|
| 教科 | 002 社会 |
| 授業改善の工夫（視点） | 実社会や日常生活との関わりを見いだせる課題設定の工夫 |
| 単元・題材等 | 第５学年 「米づくりのさかんな地域」 |
| 校種 | 03 高等学校 |
|---|---|
| 教科 | 003 算数・数学 |
| 授業改善の工夫（視点） |
実社会や日常生活との関わりを見いだせる課題設定の工夫 教科の見方・考え方を基に現実世界を捉え直す工夫 |
| 単元・題材等 | 数学B 「数列」 |
| 校種 | 03 高等学校 |
|---|---|
| 教科 | 004 理科 |
| 授業改善の工夫（視点） | 実社会や日常生活との関わりを見いだせる課題設定の工夫 |
| 単元・題材等 | 生物基礎 「体内環境の維持」 |
| 校種 | 01 小学校 |
|---|---|
| 教科 | 006 その他 |
| 授業改善の工夫（視点） | 実社会や日常生活との関わりを見いだせる課題設定の工夫 |
| 単元・題材等 | 第4学年 学級活動（３） |
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