発表概要
令和２年度の福島県教育研究発表会の発表概要
| 番号・領域等 | １Ｆ 教科教育（高等学校理科） |
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| 研究実践テーマ |
「科学的な思考力・表現力」を育む高等学校生物における学習指導の工夫 －学習内容を自分事としてとらえる活動を通して－ |
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| 発表者 | 福島県立相馬農業高等学校 教諭 小池 浩幸 |
| 研究要旨 | 要旨1F 相馬農高.pdf |
| 番号・領域等 | ２Ａ 教育相談（教育相談チーム） |
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| 研究実践テーマ |
メンターチームによる初任者研修を充実させる校内研修の在り方（第一年次） －ピア・サポートを踏まえた研修を通して－ |
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| 発表者 | 福島県教育センター 教育相談チーム 指導主事 遠藤 寛之 |
| 研究要旨 | 要旨2A 教育相談チーム.pdf |
| 番号・領域等 | ２Ｂ 情報教育（情報教育チーム） |
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| 研究実践テーマ |
高等学校の学びを意識した小・中学校をつなぐプログラミング教育の在り方（第二年次） －プログラミング的思考を生かしたプログラミングを通して－ |
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| 発表者 | 福島県教育センター 情報教育チーム 指導主事 中澤 正英 |
| 研究要旨 | 要旨2B 情報教育チーム.pdf |
| 番号・領域等 | ２Ｃ 教科教育（小学校社会） |
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| 研究実践テーマ |
小学校社会科における地域との関わりを見いだす授業づくり (第二年次) －「未来に伝えたい広野」を考える広野町物語づくりを通して－ |
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| 発表者 | 福島県教育センター（ 広野町立広野小学校） 長期研究員 松本 哲幸 |
| 研究要旨 | 要旨2C 教育センター長期研究員.pdf |
| 番号・領域等 | ２Ｄ 教科教育（中学校理科） |
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| 研究実践テーマ |
科学的な根拠を基に考察できる中学校理科指導の在り方(第二年次) －一人一人に明確な仮説をもたせ検証させる活動を通して－ |
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| 発表者 | 福島県教育センター （いわき市立中央台南中学校） 長期研究員 弓田 一彰 |
| 研究要旨 | 要旨2D 教育センター長期研究員.pdf |
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