平成24年度 発表概要
平成２４年度の福島県教育研究発表会の発表概要
| 番号・領域等 | Ｒ 教科指導（英語） |
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| 研究・実践テーマ |
英語で内容的にまとまりのある文章を書かせるためのパラグラフ・ライティング指導はどうあればよいか（第二年次） 〜書くための準備活動の充実と指導過程の工夫を通して〜 |
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| 発表者 |
福島県教育センター 長期研究員 鈴木 信司 |
| 研究要旨 | Ｒ.pdf |
| 番号・領域等 | Ｑ 教科指導（国語） |
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| 研究・実践テーマ |
小学校学習指導要領を具現する「読むこと」領域の授業改善（第二年次） 〜確かな言語能力を身につけさせる授業と評価の工夫〜 |
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| 発表者 |
福島県教育センター 長期研究員 土屋 智明 |
| 研究要旨 | Ｑ.pdf |
| 番号・領域等 | Ｐ 教科指導（指導法の研究） |
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| 研究・実践テーマ |
生徒の自己効力を高める指導法の研究 H21〜学習方法を身につけるための実践を通して H22〜学習意識サイクルの確立に視点をあてて H23〜「わかる」授業の実践を通して |
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| 発表者 |
喜多方市立第三中学校 （代表）校長 渡部登代子 教諭 國分 康広 |
| 研究要旨 | Ｐ.pdf |
| 番号・領域等 | Ｏ 教科指導（社会） |
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| 研究・実践テーマ |
小学校・中学校社会科の学習におけるノート指導の実践 〜予習的課題の工夫と板書の構造化を通して〜 |
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| 発表者 |
郡山市立行健中学校 教諭 鈴木 文昌 |
| 研究要旨 | Ｏ.pdf |
| 番号・領域等 | Ｍ・Ｎ 教科指導（チーム研究） |
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| 研究・実践テーマ |
「活用力」を育てる学習指導の在り方（第二年次） 〜研究協力校における実践的な取組みを通して〜 |
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| 発表者 |
福島県教育センター調査研究チーム 主任指導主事 島貫 条司 伊達市立伊達小学校 教諭 武澤ひろみ 矢祭町立矢祭中学校 教諭 戸倉 恵美 講師 橋本 裕司 伊達市立梁川小学校 教諭 黒澤 和美 |
| 研究要旨 | Ｍ・Ｎ.pdf |
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