発表概要
令和３年度の福島県教育研究発表会の発表概要
| 番号・領域等 | ４Ａ 学習指導（中学校） |
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| 研究実践テーマ |
わかる・できる授業の実践を通して，主体的に学ぶ生徒の育成 －一人一人に振り返りを促し，新たな学びにつなげるために－ |
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| 発表者 | 伊達市立桃陵中学校 教諭 渡邊 正志 |
| 研究要旨 | 要旨4A 桃陵中.pdf |
| 番号・領域等 | ４Ｂ 教科教育（小学校外国語） |
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| 研究実践テーマ |
英語で積極的にコミュニケーションを図ろうとする児童の育成 －目的・場面・状況を明確にした授業設定とスモールトークの段階的指導を取り入れた活動を通して－ |
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| 発表者 | 鮫川村立鮫川小学校 教頭 荒井 智 |
| 研究要旨 | 要旨4B 鮫川小.pdf |
| 番号・領域等 | ４Ｃ 幼稚園教育等（幼稚園） |
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| 研究実践テーマ | 幼稚園教育において育みたい資質・能力を踏まえた教育課程に基づく指導計画作成や指導実践について |
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| 発表者 | 大玉村立玉井幼稚園 副園長 後藤 弥和子 |
| 研究要旨 | 要旨4C 玉井幼.pdf |
| 番号・領域等 | ４Ｄ 教育相談（チーム研究） |
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| 研究実践テーマ |
メンターチームによる初任者研修を充実させる校内研修の在り方（第二年次） －ピア・サポートを踏まえたＯＪＬを通して－ |
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| 発表者 | 福島県教育センター 教育相談チーム 指導主事 黒澤 絵里香 |
| 研究要旨 | 要旨4D 教育相談チーム.pdf |
| 番号・領域等 | ４Ｅ 教科教育（高校理科） |
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| 研究実践テーマ |
原理・法則に基づいて思考する力を育む高等学校物理力学分野の実践 －仮説設定の習得・活用の２段階プロセスと対話活動を通して－ |
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| 発表者 | 福島県立修明高等学校 教諭 田村 圭 |
| 研究要旨 | 要旨4E 修明高.pdf |
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