教育センターの今

「カリキュラム・マネジメント」　グランドデザイン、評価シート（Word版）を掲載しました。

こちらのページからダウンロードしてご利用ください。

　９月１１日（水）～１３日（金）の三日間，「中学校経験者研修Ⅱ　教科指導研修」を実施しました。県内各地から教職経験１０年を経た３４名の先生方が受講しました。

　福島県版の「校長及び教員としての資質の向上に関する指標」では，今回の受講者はステージ３であり，例えば〈使命感・情熱・向上心〉において「中堅教員としての自覚を持って自己研鑽し，主体的に職務を遂行」と示されています。そのような受講者の実践的指導力の深化を図ることができるよう，著名な講師による講義や，演習・協議等を行いました。どの研修会場も，自ら課題意識をもち，意欲的に研修に参加する様子が見られました。

〈受講者の声〉

○今後どんな教師になりたいのかを常に考え，常に初心にかえり，どんなことからでも学ぶ姿勢をもって自己研鑽に励みたいと思います。

○こんなにも集中して，時間をかけて教科について考えたのは久しぶりでした。教員の基本はやはり授業です。授業がうまい先生になりたいと思いました。１０年を経過して，求められることも多くなるので，ミドルリーダーとしてこれからも学校で組織的にがんばっていきたいと思いました。

　9月9日(月)･10日(火)の2日間、教育センターを会場に「校内ネットワークの管理と運用基礎講座」が実施されました。県内各地から14名（高等学校11名、特別支援学校3名）の先生方が受講されました。
　WindowsServer2012の管理･運用の基礎として、ActiveDirectoryの概要やユーザやコンピュータの管理、アカウントポリシーやグループポリシーの設定について、演習を中心に進めました。各学校で運用しているコンピュータの管理に役立つ実践的な内容であり、受講された先生方も熱心に研修に取り組んでいました。

 ＜研修者の声＞

・ネットワークの接続方法やクライアントへの周知や探し方、ドライバの入れ方などいろいろ学べたのでよかった。

・校内サーバのしくみやネットワーク環境をよく分からないまま業務にあたっていた。今回の研修に参加することで、これまでやってきた操作の本質を理解することができた。

・今回学んだことを学校に戻ってから活かすことで、情報セキュリティを高め、他の先生方も安心して校務を運営できるようサポートしていきたいと思う。

　令和元年９月５日(木）～６日(金）の二日間で、小学校外国語活動・外国語科講座が開催されました。小学校は来年度より新学習指導要領が全面実施されますが、外国語活動および外国語は時数が増加し、その内容においても大きく変わります。明日の授業ですぐに実践できる研修として講義とワークショップを実施しました。

　まず、日ごろの授業実践の成果と課題を共有し、課題の焦点化を図りました。その後の講義で、新学習指導要領に沿った授業展開を実際に体験し、解説とともに理解を深めました。そして、文部科学省初等中等教育局視学官の直山木綿子先生をお招きし、「言語活動を通した『聞くこと』『話すこと』『読むこと』『書くこと』の指導法」と題して講義をいただきました。様々なエピソードや体験談を交えて具体的にお話しいただきましたのでイメージしやすく、外国語教育に対する考えや授業改善の視点を改めることができました。また、直山先生が持ち合わせる熱い情熱と力強いメッセージにすぐに引きつけられ、充実した講義となり時間がとても短く感じました。

　その後、ペアになり、模擬授業を実施しました。講義で得た視点や指導法を積極的に取り入れ、アイディアあふれる授業となりました。

　研修者の感想

〇　外国語活動や外国語科の指導への意識を変えることができ、とても有意義な研修でした。また、子どもたちの目線に立って授業について考えることができて、ともて楽しく、あっという間の研修でした。

〇　Let's Try!やWe Can!を用いてどのように活動を構成していくのかを考えることができました。受けた講義をもとにして活動の流れを考えることもできました。実際に模擬授業をやる上で改善していく点が明確になりました。

講座聴講を追加しました。

講座番号：６３（道徳）

講義題：考えを深める道徳科の授業の在り方

講師：文部科学省　教科調査官　飯塚　秀彦　氏

期日：9月17日（火）　13:00～15:00

※聴講申し込みについては、こちらをご覧ください。

　９月２日(月)～３日（火）に、「小・中学校におけるキャリア教育実践講座」が開催され、県内各地から36名（小学校22名、中学校14名）の先生方が受講されました。
　「実社会から見た学校教育への期待」「基礎的・汎用的能力を育む教育課程」「キャリア発達理論とキャリアカウンセリング」等の講義題で，県内各地から多彩な講師をお迎えし，キャリア教育の在り方について学びました。また，自校における実践的・体験的学習活動の取組を基に，教科横断的な視点を取り入れた年間指導計画を作成する演習等も行いました。キャリア教育の視点で教育活動を捉え直すことで，子どもたちの学びをより充実させることができると実感した研修となりました。

 〈研修者の声〉

○講師の先生方のお話がとても分かりやすく，勉強になった。今行っている教育活動の中にたくさんのキャリア教育の要素があり，それをうまく活用していくことが大切だと分かった。

○子どもたちにとって一番身近と言える職業である「教員」。一人一人の自己実現に向けて，「働くって楽しいことだよ」を体現しているか，改めて自分自身を見つめることができた。

　８月１９日（月）～２１日（水）の三日間，「幼稚園等新規採用教員研修　宿泊研修」を実施し，県内各地から私立も含めた幼稚園・認定こども園新規採用の先生方８２名が受講しました。

　研修では，「幼児の発達と人間関係」等についての講義・協議のほか，「音楽をバックに楽しむ」として楽器やリズムダンスをしたり，「保育と遊び」として廃材を利用して遊びに使える物作りをしたりする演習等を行いました。

　研修者同士が１学期間の経験から学んだことや現在不安に思っていることなどを積極的に出し合い，三日目には自信にあふれた表情で研修を終えていた様子が印象的でした。

〈研修者の声〉

○保育についての知識から実践的内容まで，幅広く研修することができ，学びとなりました。研修で学んだことを意識したり，保育に生かしたりして，自分の保育の質を上げられるようにしたいです。

○保育を行っていく上で大切なことを改めて学ぶことができ，よかったです。実際に体を動かしたり作ったりと，保育に生かせる実践的な内容も多く，楽しみながら学んでいくことができました。今回学んだことを生かして，今後もがんばっていきたいと思います。　

○宿泊研修ということで初めは不安がありましたが，他の先生方と話す機会がたくさんあり，学ぶことも多かったです。すべての講義がとても楽しくためになりました。参加できてとてもよかったと思います。

　8月20日（火）、教育センターを会場に「ワークショップで学ぶ情報モラル教育講座」が実施されました。県内各地から23名（小学校３名、中学校５名、高等学校11名、特別支援学校4名）の先生方が受講されました。インターネットの現状を理解し、子どもたちに情報モラル・情報リテラシーを身に付けさせるために、「楽しいコミュニケーションを考える」、「スマホ利用のルール作り」などのワークショップを中心に、活発な意見交換が行われ充実した研修となりました。

＜研修者の声＞

・子どもたちに情報モラルを身につけさせるためには、教師側が現状を知った上で、その危険性等をきちんと指導することが大切だと改めて感じました。また、ワークショップ等で子どもたちと一緒に考えることも重要だと思いました。

・グループでの話し合いを通し、様々な見方を踏まえて具体的な課題と解決策を考えることができた。今後、生徒にも同様の活動に取り組ませてみたい。

・座学で教師の話を聞くだけの情報モラル教育では生徒に定着せず、生活の中で生かされていないと感じていたので、考えながら意見を出し合って学ぶことができる指導例を知ることができた。

　令和元年８月１日（木）～８月２日（金）に教科書を活用して表現力を高める英語指導講座が開催されました。教科書から離れずに話すことや書くことを通して自己表現する力を育成する授業について研修を行いました。研修者の先生方が日ごろの指導の成果や課題を共有しました。そして、教科書本文の学習を想定した表現力育成の授業と、表現形式を学びながら表現力育成する授業について学び合いました。

その後、New Horizonの編集者でいらっしゃいます宮城教育大学の鈴木渉先生を講師としてお招きし「教科書を活用した表現力の指導法」と題してご講義いただきました。教科書に込められた思いや意図、SLAに裏付けされた活動を紹介いただき、すぐに授業に取り入れられる情報をたくさんいただきました。

　それらを活用してペアで授業をデザインし、模擬授業を行いました。どのペアもアイディアあふれる授業を展開し、有意義な研修となりました。

　８月３日(土)、教育センターを会場に子どものためのロボットワークショップ「ロボット講座」が開催されました。県内の小中学生とその保護者２０名が参加し、LEGO mindstorms EV3を使って、ロボットを組み立てたり、試行錯誤してプログラムを作成したりしながら、ロボット制御の基礎を学びました。今年度も福島県情報産業協会の方々にお手伝いいただき、親子で楽しみながらプログラミングを体験する有意義な講座となりました。